Underviser og veileder studenter på alle nivåer. Utdannet i biologi ved Universitetet i Oslo.
Bruk av læringsassistenter til veiledning og vurderingsarbeid. Jeg synes alltid det er vanskelig å nå målet om en rettferdig og objektiv vurdering når flere studenter skal vurderes. Læringsassistenter kjenner seg ofte bedre igjen i studentenes situasjon enn meg som studerte på 80-tallet, og kan derfor utfylle meg i mitt pedagogiske arbeid. Dette gjelder for både veiledning og vurderingsarbeid, så vel som i undervisningen. Hvordan jeg rekrutterer og benytter læringsassistentene ser imidlertid ut til å være viktig for læringsutbyttet, og da særlig det som er knyttet til vurderinger.