Brita Stamnli

Kort om

Brita har tidligere jobbet i over 20 år som lærer og er opptatt av det som skjer i krysningspunktet mellom teori og praksis. Ved siden av å undervise bachelorstudenter i pedagogikk, er hun for tiden også knyttet til ulike prosjekter for Desentraliserte ordninger for Kompetanseutvikling (Dekomp) gjennom Senter for Livslang Læring (SeLL). Hun skrev i 2016 en masteroppgave om lærerens motivasjon for utviklingsarbeid i skolen, og hun har emneansvar for emnet «Pedagogisk utviklingsarbeid».

Brita er opptatt av kompleksiteten i læringsbegrepet og har en holistisk tilnærming til forskningen sin. Det er særlig tre forhold hun er opptatt av å undersøke i sine prosjekter:

1. Relasjonelle aspekter; derunder begreper som tilhørighet, anerkjennelse, kommunikasjon og motivasjon sett i lys av komplekse tverrfaglige strukturer.
2. Mangfold i undervisning sett i et bredt perspektiv som undersøker både språklige og kulturelle barrierer for læring sett i lys av ulike samfunnsstrukturer, samt hvordan ulike former for støttestrukturer kan forstås inn et slikt perspektiv.
3. Fortellinger som metodisk valg inn i undervisning og veiledning.