Læringsassistenter skal ikke erstatte ordinær undervisning, men heller ses som et supplement til dette. Læringsassistentene skal først og fremst veilede studentene faglig, og bidra til at studentene skaper og opprettholder et faglig studiemiljø. Dette vil kunne bidra til studieprogresjon og gi en sterkere følelse av faglig og sosial tilhørighet.
Eksempel på arbeidsoppgaver:
- Sette sammen og følge opp kollokviegrupper/lede seminargrupper
- Arbeide med oppgavehefter, artikler eller annen relevant litteratur
- Praktisk ferdighetstrening i emner der det er aktuelt
- Arrangere workshops og seminarer (f. eks eksamensworkshop eller skriververksted osv.)
Emneansvarlige melder inn behov for og ønske om læringsassistent til assistentkoordinator. Behovene meldes inn via utsendt nettskjema semesteret før emnet skal gå (om våren for høstsemesteret – om høsten for vårsemesteret). Det er assistentkoordinatorene som rekrutterer assistentene, og de vil gjerne ha konkrete tips om navn på aktuelle kandidater som har gjennomført emnet tidligere. I tillegg lyses stillingen ut i Canvas. Det er karakterkrav (C eller bedre) for å bli læringsassistent. Så snart læringsassistentene er rekruttert, vil emneansvarlig få beskjed av assistentkoordinatoren. Som emne-/fagansvarlig er det viktig at du er i kontakt med læringsassistenten. Det skal være tydelig for læringsassistenten eller studentassistenten hvordan han/hun kan arbeide med sammen med studentene. Læringsassistentens aktiviteter knyttes opp mot den øvrige undervisningen og tenkes som et supplement til dette.
Vi prioriterer læringsassistenter til emner i grunnutdanningene, og primært førsteårsstudenter. Ved spørsmål om ordningen, ta kontakt med prodekan utdanning, Gunhild Tomter Alstad.
Det er viktig at du som ansatt leser retningslinjene for bruk av læringsassistenter. Retningslinjene kan du laste ned ved å klikke her