English version of this page

Elisabeth Øverland

ph.d.-stipendiat

E-post: elisabeth.overland@inn.no
Telefonnummer: +47 62 51 76 68

Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk
Institutt for pedagogikk – Lillehammer
Studiested Lillehammer

Kort om

Elisabeth er Phd-kandidat ved Høgskolen i Innlandet, og jobber med prosjektet «Livet med autisme: Livskvalitet, daglig fungering og kompensatoriske strategier fra barndom til ung voksen.» Prosjektet er en del av Lillehammer Neurodevelopmental Follow-Up Study, LINEUP, som er driftet og finansiert av Sykehuset Innlandet.

Målet med dette prosjektet er å undersøke hvordan unge voksne med autisme opplever sin hverdag og hva de synes er viktig for å ha et godt liv. Vi er interessert i å finne ut av hva som fungerer godt i livene deres, og hva som bidrar til det. Vi ønsker også å vite hva de har behov for av støtte fra andre, både i egen familie, ved utdanningsinstitusjoner og arbeidsplasser, og fra ulike hjelpeinstanser. Vi ønsker videre å få informasjon om bruk av kompenserende strategier da vi vet at dette kan være hjelpsomt i dagliglivet for noen, men samtidig krevende, og for noen utmattende. For å finne ut av dette, har vi dybdeintervjuet et utvalg unge voksne med diagnose innen autismespekteret, fra LINEUP-studien.

Forskergrupper

Øverland, Elisabeth; Hauge, Åshild Lappegard; Orm, Stian; Øie, Merete Glenne; Skogli, Erik Winther & Pellicano, Elizabeth [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2024). “I have to charge my social battery”: Perspectives from autistic young adults on Quality of Life. Autism. ISSN 1362-3613. doi: 10.1177/13623613241245578.
Øverland, Elisabeth; Hauge, Åshild Lappegard; Orm, Stian; Pellicano, Elisabeth; Øie, Merete Glenne & Skogli, Erik Winther [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2022). Exploring life with autism: Quality of Life, daily functioning and compensatory strategies from childhood to emerging adulthood: A qualitative study protocol. Frontiers in Psychiatry. ISSN 1664-0640. 13. doi: 10.3389/fpsyt.2022.1058601. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
Introduction: This study aims to investigate self-perceived quality of life, daily functioning, and the use of compensatory strategies in emerging adults with autism. Methods and analysis: Participants will be recruited from the Lillehammer Neurodevelopmental 10-year follow-up study (LINEUP), with the aim of 15 individual in-depth interviews. Subsequently, two focus groups with clinicians will be invited to reflect on the themes found in the individual interviews. All interviews will be recorded and analyzed using reflexive thematic analysis. Ethics and dissemination: The study is approved by the Regional Committee for Medical Research Ethics in South-East Norway. The findings will be disseminated to academic and clinical audiences through journal articles and conference presentations. To reach the broader autistic and autism communities, the findings will be shared with the Autism Society at national and local meetings, in their membership magazine, and on their social media channel.

Se alle arbeider i Cristin

Øverland, Elisabeth (2024). "Jeg må lade det sosiale batteriet mitt" Perspektiver fra unge voksne autistiske personer om livskvalitet .
Øverland, Elisabeth; Pellicano, Elizabeth; Skogli, Erik Winther; Hauge, Åshild Lappegard; Orm, Stian & Øie, Merete Glenne [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2023). Growing up with autism: Perspectives from autistic emerging adults on Quality of Life.
Lundahl, Kathe-Inger; Øverland, Elisabeth & Askheim, Siw (2022). Selektiv mutisme hos barn og unge - hvordan arter det seg i barnehage og skole og hva er god hjelp? Psykologi i kommunen (PIK). ISSN 1892-3364.
Øverland, Elisabeth; Damsgaard, Kristine; Nordby, Maren-Johanne; Wilberg, Espen Langbråten; Tjäder, Hedda Gjesti & Bredesen, Aud (2021). Elever med nevroutviklingsforstyrrelser og alvorlig skolefravær. Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. Vis sammendrag
I denne artikkelen presenterer vi hva elever med nevroutviklingsforstyrrelser selv mener er årsaken til skolefraværet de har hatt, og hva som bør endres for at elever med slike vansker skal få en bedre skolehverdag.
Øverland, Elisabeth & Zahl, Erica (2021). Gruppetilbud til unge med autismespekterforstyrrelse. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 58(5), s. 362–367.

Se alle arbeider i Cristin

Adresser

Postadresse

Høgskolen i Innlandet
Postboks 400 Vestad
2418 Elverum