Pauline Book

Kort om

Jeg er førsteamanuensis i naturfagdidaktikk, og forsker og underviser i biologi og naturfagdidaktikk ved lærerutdanningen på Høgskolen i Innlandet. I arbeidet mitt er jeg spesielt opptatt av hvordan språk og ulike representasjoner har betydning for læring i naturfag. Jeg er biolog (økotoksikolog) og fagdidaktiker, og er opptatt av hvordan fag kommuniseres med utgangspunkt i et ressursorientert syn på barn og unge som er i prosess med å lære fag. Til grunn for mitt arbeid ligger en oppfatning om at barn og unge må få mulighet til å oppleve nysgjerrighet og engasjement gjennom å ta aktivt del i læringssituasjoner som gir faglig selvtillit og bidrar til utvikling av handlingskompetanse og kritisk tenkning. Jeg ser dette som spesielt viktig i en tid der det er behov for at unge mennesker utvikler handlingskompetanse og ønske om bidra til bærekraftig utvikling blant annet gjennom å ta vare på biologisk mangfold.

I doktorgraden min undersøkte jeg hvordan flerspråklige elever deltar i arbeid med naturfaglige representasjoner, der jeg spesielt løfter frem betydningen av at variasjonen i elevers språk, bakgrunner og erfaringer kan være en styrke i et læringsfellesskap. En slik tilnærming til læring i naturfagklasserommet krever imidlertid kunnskaper om varierte arbeidsmåter og vurderingspraksiser. Videre arbeid med dette er en viktig del i min forskning. Jeg er også opptatt av tverrfaglig arbeid med norsk og naturfag, med et spesielt fokus på hvordan undervisning med faglitteratur (sakprosa) og biologisk mangfold kan undervises integrert.

Se Cristin for publikasjoner