Emner med åpen søknadsfrist
- B.31 (2PRLU20-32) Inclusive and equitable education in light of newer theories from indigenous research (4 ECTS). Inkluderende og rettferdig utdanning i lys av nyere teorier fra urfolksforskning. Emnet undervises på engelsk og har fysisk samling i Kautokeino ved Sámi Allaskuvla 24. - 26. september 2024 og et digitalt seminar med presentasjoner senere på høstsemestret. Emneansvarlig fra HINN: professor Anne Lindblom; fra Sámi Allaskuvla: førsteamanuensis Ylva Jannok Nutti. Mer informasjon om kurset her.
- B.6 (2PRLU20-30) Writing for publication (2 ECTS). Vitenskapelig publisering i profesjonsrettede lærerutdanningsfag. Emnet undervises på engelsk og består av en uke med fysiske samlinger i Hamar fra 21. - 25. oktober 2024. Målgruppen er ph.d.-stipendiater som ønsker å forbedre sin akademiske skrivning med tanke på publisering. Emneansvarlig: Professor Rune Hausstatter, HINN. Mer informasjon om kurset her (på engelsk).
Emner som er i gang/avsluttet
2023-24
-
BUK4015 Introduction to Critical Realism (3/1 ECTS): In this interdisciplinary PhD course, we present and discuss the philosophy and meta-theory of critical realism. The course is developed in collaboration with the International Association of Critical Realism (IACR), in connection with the IACR international conference in Lillehammer 2018. Responsible for the course: Associate professors Lene Nyhus, Leigh Price and Eirin Annamo, Inland Norway University of Applied Sciences, Department of Pedagogy, Lillehammer. Location: Lillehammer. Type of seminars: Both digital and in-person. Dates and times: May 15th and 16th, 2024. More information here.
-
B1B (2PRLU20-26). Pedagogikk mangfold som linse (6 ECTS). Emneansvarlig: professor Hanne Riese. Emnet går som tre todagers-samlinger fra juni til desember 2023 med samlinger på Lillehammer.
-
B.24 (2PRLU20-24) Digitalization and practices of inclusion (2 ECTS). Emneansvarlig førsteamanuensis Kristin Vold Lexander. Undervisere: førsteamanuensis Jessica Hansen, Høgskolen i Østfold og professor Jim Cummins, University of Toronto. Emnet undervises på engelsk og har fysisk samling på Hamar 27.–28. september 2023. Mer informasjon om kurset her (på engelsk).
-
B28. (2PRLU20-27). Multicultural pedagogy in kindergarten, school, and teacher education (2/4 ECTS). Emneansvarlig: førsteamanuensis og postdoktor Jonas Y. Iversen i samarbeid med blant annet professor Hannah Ragnarsdóttir, University of Iceland/HINN. Emnet går på engelsk og består av digitale samlinger via Zoom. Et tilleggsmål er å bidra til faglig fellesskap mellom ph.d.-stipendiater fra PROFF, University of Iceland og andre norske og internasjonale læresteder som arbeider med temaet flerkulturell pedagogikk. Mer informasjon om kurset her (på engelsk).
-
B29 (2PRLU20-28). Theoretical Perspectives on Professionalism and Teacher Education in Early Childhood. (4 ECTS, valgemne). Emneansvarlig: professor Camilla Eline Andersen i samarbeid med professor Jayne Osgood, Middlesex University, London /HINN. Emnet er utsatt, datoer kommer. Emnet går på norsk og engelsk og kombinerer samlinger på Hamar med Zoom. Bruk registreringsskjemaet her. Mer informasjon om emnet her.
-
C1 (2PRLU30-1). Forskningsmetoder i profesjonsrettede lærerutdanningsfag (6 ECTS). Emneansvarlig: professor Lise Iversen Kulbrandstad (kvalitativ del) og førsteamanuensis Espen Stranger-Johannessen (kvantitativ del). Emnet går høst 2023 på engelsk med fire todagers-samlinger på Hamar.
-
C2 (2PRLU30-2). Kvalitative metoder med vekt på intervju og aksjonsforskning (4 ECTS). Emneansvarlig: professor Lise Iversen Kulbrandstad. Emnet startet i juni og går med blanding av nett og fysiske samlinger på Hamar høst 2023.
-
C6 (2PRLU30-7 / 2PRLU30-11) Research methods in studies of literacy and literacy teaching (2/4 ECTS). Emneansvarlig: professor Lise Iversen Kulbrandstad i samarbeid med professor Christina Olin-Scheller, Karlstads universitet/HINN. Emnet går på Zoom og på skandinavisk og har som tilleggsmål å bidra til faglig fellesskap mellom ph.d.-stipendiater fra PROFF, Karlstads universitet og andre norske, svenske og danske læresteder som arbeider med litterasitetsforskning.